Пробный ОГЭ русский язык 14 апреля (Амурская, Приморский край, Магаданская область и ДРУГИЕ)
Полный перечень заданий диагностической работы Всероссийского тренировочного мероприятия (ВТМ) по русскому языку для 9 класса от 14 апреля 2026 года. В статье представлены тексты для анализа, задания на орфографию, синтаксис и темы для написания сочинений.
Ключевые слова: ВТМ, 14 апреля 2026, ОГЭ русский язык 9 класс, ответы на пробник, грамматическая основа, 28 регион, 25 регион, 49 регион, апробация, Амурская область, Приморский край, Магаданская область, пробник огэ, тренировочное мероприятие огэ
Твоего варианта у нас нет.... Живешь на дальнем востоке или дальних регионах?
Скидывай фотографии своего варианта заданий - решим бесплатно и быстро!
👉 СИНУТЬ НАМ ЗАДАНИЯ НА РЕШЕНИЯ ТЫК-ТУТ
ВАРИАНТ 1
ЧАСТЬ 2. Задания 2–12. Синтаксический, пунктуационный и орфографический анализ
Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
(1)Знаете ли вы, что удивительная идея создания искусственной сверхпланеты принадлежит К.Э. Циолковскому? (2) Однако в 1960 году американский учёный-физик развил эту смелую мысль русского учёного, представив её как полноправную научную гипотезу, которая подлежит самому тщательному обсуждению учёными и инженерами. (3)Он, вероятно, не знал ничего о книгах Циолковского. (4) И тем не менее произошла, образно говоря, своеобразная эстафета мысли. (5) По существу, американский профессор выдвинул проект сооружения вокруг Солнца сплошной гигантской сферы радиусом около 150 миллионов километров, то есть примерно на уровне орбиты Земли.
Задание 2
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) идея принадлежит (предложение 1)
2) развил мысль (предложение 2)
3) он (не) знал (предложение 3)
4) произошла (предложение 4)
5) профессор выдвинул (предложение 5)
Ответ: ___
ОТВЕТЫ НА ПРОБНЫЙ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 14 АПРЕЛЯ 2026 АМУРСКАЯ ОБЛАСТЬ 28 РЕГИОН уже здесь
Для выпускников Благовещенска (28 регион, Амурская область) пробное тестирование ОГЭ 14.04.2026 становится важным этапом проверки. Ответы и задания по русскому языку ВТМ помогают повторить грамматические основы.
Задание 3
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Первая часть сложного предложения 1 односоставное определённо-личное предложение.
2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным.
3) Предложение 3 осложнено вводным словом.
4) Предложение 4 двусоставное.
5) Предложение 5 содержит 2 (две) грамматические основы.
Ответ: ___
ответы втм огэ 14.04.2026 русский язык приморский край 25 регион лежат тут
Синтаксический анализ часто вызывает трудности. Школьники Владивостока и Уссурийска (25 регион, Приморский край) активно ищут ответы на пробник, чтобы апробация по русскому языку прошла без волнения.
Задание 4
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:
А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.
В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Хорошо лежать в траве, закинув под голову руки, смотреть в высоту, где над вершинами берёз по голубому летнему небу плывут, точно белые лебеди, высокие облака.
2) Рисунки первобытного человека представляют интерес для археологов: они помогают учёным воссоздать далёкую историю человечества, дают сведения о важнейших событиях того времени.
3) Тонкая верба, посаженная на деревенских огородах, зацветает обычно, когда ещё лежит в лесах снег, и служит верным признаком прихода весны.
4) Известный писатель К.И. Чуковский писал: «А.С. Пушкин на веки веков чудотворно преобразил нашу речь, придав ей прозрачную ясность, золотую простоту и музыкальность».
5) Сосну можно увидеть всюду: в высоких горах Кавказа, на далёком холодном севере, на самой границе голой пустынной тундры.
Ответ: ___
ВСЕРОССИЙСКАЯ АПРОБАЦИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА 49 РЕГИОН МАГАДАН ответы здесь
Магаданская область (49 регион) активно готовится к 14 апреля 2026. Диагностика ОГЭ тренировочное мероприятие РТМ требует безупречного знания пунктуации бессоюзных предложений.
Задание 5
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Русский музей (1) это крупнейший в мире музей русского искусства (2) уникальный архитектурно-художественный комплекс (3) в историческом центре Санкт-Петербурга (4) а также первый в стране государственный музей русского изобразительного искусства. Решение о его основании (5) было принято Александром III (6) но только спустя некоторое время (7) Николай II подписал указ (8) «Об учреждении особого установления под названием „Русский музей Императора Александра III"».
Ответ: ___
ПРОБНИК ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК АПРОБАЦИЯ 28 РЕГИОН БЕЛОГОРСК уже тут
Всероссийский тренировочный огэ русский язык проверяет умение расставлять запятые в сложном предложении. Девятый класс Амурской области (28 регион, Белогорск) уверенно использует задания и решения для подготовки.
Задание 6
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАГОРЕЛЫЙ — в корне слова с чередующейся гласной без ударения пишется буква О.
2) КУНИЦЫНА (нора) — в суффиксе имени прилагательного после Ц пишется буква Ы.
3) ЗАПЕЧЁННЫЙ (картофель) — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени после шипящих под ударением пишется буква Ё.
4) БЛЕСТЯЩИЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется сочетанием последующих согласных СТ.
5) НЕ БОЯСЬ — частица НЕ с наречием пишется раздельно.
Ответ: ___
РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТРЕНИРОВОЧНОГО ОГЭ 14.04.2026 НАХОДКА 25 РЕГИОН ответы лежат здесь
Орфографический анализ ВТМ 14 апреля 2026 заставляет задуматься. Школьники Приморского края (25 регион, Находка, Артём) заранее ищут ответы на пробник.
Задание 7
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Вход в п..(1)щеру был довольно высоко на склон..(2) горы и походил на букву «А». Т..(3)жёлая дубовая дверь н..(4)когда не зап..(5)ралась. Стоять здесь в глубоком мрак..(6) и гл..(7)деть на зелёную долину, осв..(8)щённую солнцем, поначалу было увл..(9)кательно.
Ответ: ___
ответы огэ втм русский язык 49 регион сусуман уже тут
Для успешной сдачи ОГЭ Апробация нужна хорошая орфографическая зоркость. Учащиеся Магаданской области (49 регион, Сусуман) активно разбирают пробный ОГЭ по русскому языку.
Задание 8
Раскройте скобки и запишите слово «мелкий» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Лесная малина ароматнее и (мелкий), чем садовая.
Ответ: ___
ВТМ 14 АПРЕЛЯ 2026 АМУРСКАЯ ОБЛАСТЬ ЗЕЯ ОТВЕТЫ И ЗАДАНИЯ здесь
Девятиклассники Амурской области (28 регион, Зея) знают, как важно правильно образовывать степени сравнения прилагательных, когда впереди Всероссийская апробация диагностическая работа.
Задание 9
Замените словосочетание «ответ с подробностями», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: ___
ПРОБНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 25 РЕГИОН АРСЕНЬЕВ ответы тут
Замена типов связи — классика ОГЭ. Пробное тестирование ОГЭ 14.04.2026 в Приморском крае (25 регион, Арсеньев) помогает довести этот навык до автоматизма.
ЧАСТЬ 3. Задания 10–13. Анализ текста и сочинение
Прочтите текст и выполните задания 10-13.
(1) Больше всего на свете я ценю дружбу! — воскликнула Марина.
(2) А что ты понимаешь под дружбой? — полюбопытствовала Светлана Леонидовна.
(3) Дружба... это всё хорошее, что только возможно, — запинаясь и подбирая слова, начала Марина. (4) Друг всегда приходит на помощь, с ним всегда приятно говорить...
— (5) А у вас, Светлана Леонидовна, есть друзья? — спросила Оля.
(6) Есть, Оленька, у меня два друга. (7) Теперь-то мы видимся редко: у них свои семьи, некогда и встретиться, но раньше мы встречались часто.
— (8) И они всё для вас готовы сделать? — поинтересовалась Марина.
— (9) В трудную минуту они придут на помощь, — с уверенностью ответила Светлана Леонидовна.
(10) А в обычной жизни? — заволновалась Марина. (11) По-моему, друзья должны приходить на помощь всегда, даже в мелочах.
(12) Светлана Леонидовна весело рассмеялась.
(13) Дорогие мои девочки, это вы сейчас так думаете, потому что никаких забот у вас нет. (14) Потом, когда появятся у вас семьи, заботы, личные интересы, а времени свободного будет оставаться всё меньше и меньше, тогда и проверится ваша дружба. (15) Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?
(16) Кстати, о мелочах, — продолжала Светлана Леонидовна. (17) Расскажу вам историю, как мои друзья помогли мне в одной мелочи. (18) Я очень люблю читать Диккенса, но в собрании сочинений, которое стоит вон на той книжной полке, не хватало только одного тома — двадцать шестого. (19) Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине. (20) Попросила, а через неделю уехала отдыхать в другой город. (21) Там я зашла в один привокзальный магазин, гляжу: стоит мой двадцать шестой том. (22) Сомнений нет, он: старый, потрёпанный, обложка местами покорёжена, а позолота вся облезла, но листы все на месте, книга ещё крепкая, а цена так просто приятная — всего-то три рубля. (23) Я, конечно, сейчас же купила мой потрёпанный том. (24) А по возвращении домой навестил меня вскоре один мой товарищ и вытаскивает из сумки книгу. (25) «Вот, я нашёл», — говорит. (26) Смотрю, а это двадцать шестой том, новенький совсем, золото на нём так и сияет. (27) Конечно, я взяла книгу, поблагодарила, а о собственном своём приобретении ничего не сказала, чтобы не огорчать друга: он ведь радовался, что выполнил мою просьбу. (28) Теперь передо мной встала проблема: что делать с двумя одинаковыми книгами. (29) Решила обменять одну книгу, но пришлось расстаться с новеньким томом: старый-то вряд ли кто купит у меня. (30) Проходит какое-то время, и меня навещает мой второй друг. (31) Поговорили мы, выпили чаю, а перед уходом он протягивает мне свёрток в подарок. (32) Я сказала «спасибо», а что там в свёртке было, не посмотрела. (33) Проводила гостя, вернулась в комнату, увидела свёрток, развернула, а там... мой новенький двадцать шестой том. (34) Именно мой, по пятнышку на последней странице узнала. (35) Вот как получилось.
(По В.Н. Кузнецовой)
Задание 10
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) По мнению Светланы Леонидовны, друзья должны приходить на помощь даже в мелочах.
2) Марина пыталась объяснить, как она понимает дружбу, но так и не смогла.
3) Светлана Леонидовна решила обменять подаренный другом недостающий в собрании сочинений Диккенса том на другую книгу, потому что уже прочитала его.
4) Проданная книга через некоторое время вернулась в дом Светланы Леонидовны.
5) Светлана Леонидовна узнала книгу по пятнышку на последней странице.
Ответ: ___
ОТВЕТЫ НА ПРОБНИК 14.04.2026 МАГАДАНСКАЯ ОБЛАСТЬ 49 РЕГИОН уже лежат здесь
Текстовый анализ на Всероссийском тренировочном огэ русский язык всегда объемный. Школьники Магаданской области (49 регион, Палатка) усердно читают тексты, чтобы ответить без ошибок.
Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
1) А что ты понимаешь под дружбой? — полюбопытствовала Светлана Леонидовна.
2) Сомнений нет, он: старый, потрёпанный, обложка местами покорёжена, а позолота вся облезла, но листы все на месте, книга ещё крепкая, а цена так просто приятная — всего-то три рубля.
3) Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине.
4) Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?
5) Проходит какое-то время, и меня навещает мой второй друг.
Ответ: ___
ОТВЕТЫ РУССКИЙ ЯЗЫК ВТМ 28 РЕГИОН СВОБОДНЫЙ уже тут
Поиск эпитетов и метафор — любимое задание филологов. Апробация по русскому в Амурской области (28 регион, Свободный) покажет готовность девятых классов к экзамену 14 апреля 2026.
Задание 12
В предложениях 12-17 найдите слово с лексическим значением «чувство близости, основанное на преданности и симпатии». Выпишите это слово.
Ответ: ___
диагностика огэ тренировочное мероприятие ртм 25 регион спасск-дальний ответы здесь
Лексический анализ текста в Приморском крае (25 регион, Спасск-Дальний) развивает словарный запас. Ответы на пробник ОГЭ ВТМ 14.04.2026 подсказывают нужные слова.
Задания 13.1, 13.2, 13.3
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют пунктуационные знаки завершения предложения?».
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «По-моему, друзья должны приходить на помощь всегда, даже в мелочах».
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно назвать настоящим другом?».
Ответ: ___
ОТВЕТЫ И СОЧИНЕНИЯ АПРОБАЦИЯ ОГЭ 49 РЕГИОН ОМСУКЧАН найдешь тут
Написание сочинения требует времени и аргументов. Магаданская область (49 регион, Омсукчан) использует задания и решения ВТМ, чтобы подготовиться к аргументации 14 апреля 2026.
---
ВАРИАНТ 2
ЧАСТЬ 2. Задания 2–12. Синтаксический, пунктуационный и орфографический анализ
Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
(1)Звуки — это то, что слышит ухо. (2) Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса в ветреную погоду, плеск морских волн, гром во время грозы. (3)Звучат работающие машины, движущийся транспорт. (4) Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется «акустика» (слово «акустика» образовано от греческого слова akustikos — «звуковой»). (5) При изучении звуковых явлений в качестве источника звука применяют специальные приборы, например камертон.
Задание 2
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) звуки (это) то (предложение 1)
2) мы слышим (предложение 2)
3) звучат машины, транспорт (предложение 3)
4) называется «акустика» (предложение 4)
5) применяют приборы (предложение 5)
Ответ: ___
ОТВЕТЫ ПРОБНЫЙ ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 14.04.2026 АМУРСКАЯ ОБЛАСТЬ ТЫНДА уже здесь
Всероссийский тренировочный огэ русский язык в Тынде (28 регион, Амурская область) заставляет внимательно искать подлежащие и сказуемые. 14 апреля 2026 — важный день для проверки сил.
Задание 3
Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы.
2) Предложение 2 содержит однородные члены предложения.
3) Предложение 3 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
4) Предложение 4 содержит вставную конструкцию.
5) Предложение 5 двусоставное.
Ответ: ___
ВТМ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 14 АПРЕЛЯ 2026 ПРИМОРСКИЙ КРАЙ 25 РЕГИОН ОТВЕТЫ лежат тут
Для девятиклассников Приморского края (25 регион, Партизанск) пробное тестирование ОГЭ — это шанс узнать свои слабые места в синтаксисе перед настоящими экзаменами.
Задание 4
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА:
А) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
Б) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.
В) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Работа в море требует от людей мужества, слаженности и быстроты.
2) Брат улыбнулся, лукаво прищурив синие, как незабудки, глаза.
3) И пенится, и ходит океан, и в берег бьёт волной безумной.
4) И колючей веткой ель в окно стучала, как стучит порою путник запоздалый.
5) Всё короче и короче становились ночи, а дни становились длиннее и длиннее.
Ответ: ___
ответы на пробник всероссийская апробация диагностическая работа 49 регион магадан здесь
Магадан (49 регион) тщательно разбирает правила пунктуации. Апробация по русскому языку 14.04.2026 показывает, как важно знать отличие сравнительного оборота от придаточного.
Задание 5
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Дом-музей Петра I в Вологде (1) именуемый «Петровским домиком» (2) служил резиденцией императора во время визитов в город. На фасаде здания сохранилась старинная каменная доска (3) на которой изображена рука (4) с зажатой секирой. До сих пор в музее хранятся камзолы Петра I (5) старинные стулья с голландским гербом на спинках (6) походные солдатские фляги с гравировкой. Всего (7) около 100 экспонатов (8) отражающих быт (9) и реалии того времени.
Ответ: ___
ЗАДАНИЯ И РЕШЕНИЯ ВТМ ОГЭ 14 АПРЕЛЯ 2026 АМУРСКАЯ ОБЛАСТЬ 28 РЕГИОН уже тут
Обособленные члены предложения — частый гость на ВТМ. Школьники Амурской области (28 регион, Шимановск) уверенно ставят запятые, опираясь на ответы на пробник.
Задание 6
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПО-ВЕСЕННЕМУ (тепло) — наречие пишется через дефис, потому что образовано от основы имени прилагательного с помощью приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
2) ЦИРК — буква И обозначает мягкость предшествующего согласного.
3) НЕ ПРИШЛИ — частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
4) КАРМАННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН.
5) МЕДИЦИНА — в окончании имени существительного после Ц пишется буква И.
Ответ: ___
ОТВЕТЫ АПРОБАЦИЯ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 25 РЕГИОН ЛЕСОЗАВОДСК лежат здесь
Пробник ОГЭ русский в Приморском крае (25 регион, Лесозаводск) требует четкого знания орфограмм. 14.04.2026 — идеальное время для проверки правил.
Задание 7
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Люблю май. За его имя, лёгкое, летящ..(1)е, как шёлковая лента, разв..(2)вающаяся на ветру. В мае всё пробуждается к жизн..(3). Каждая травинка тян..(4)тся к солнцу. Природа пр..(5)меряет свои летн..(6)е наряды, не ж..(7)лея красок, пр..(8)ображает всё вокруг. В мае что-то обновляется и в самих людях: становится радостно на душе, на лицах чаще можно вид..(9)ть улыбки.
Ответ: ___
пробное тестирование огэ ответы 49 регион магаданская область уже тут
Буквы Е и И в суффиксах и окончаниях всегда путают учеников. Магаданская область (49 регион, Хасынский район) использует диагностику ОГЭ тренировочное мероприятие РТМ для закрепления.
Задание 8
Раскройте скобки и запишите слово «Власов» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Мы с Пашей (Власов) прошлым летом вместе отдыхали в лагере.
Ответ: ___
ОТВЕТЫ ВТМ 14 АПРЕЛЯ 2026 28 РЕГИОН РАЙЧИХИНСК здесь
Склонение фамилий — важная часть ВТМ 14 апреля 2026. Девятый класс Амурской области (28 регион, Райчихинск) уверенно справляется с этим заданием.
Задание 9
Замените словосочетание «цвета молока», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: ___
ОТВЕТЫ РЕШЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТРЕНИРОВОЧНОГО ОГЭ 25 РЕГИОН ДАЛЬНЕГОРСК найдешь тут
Синтаксическая синонимия на Всероссийской апробации диагностической работе проверяет богатство речи. Приморский край (25 регион, Дальнегорск) активно решает этот блок.
ЧАСТЬ 3. Задания 10–13. Анализ текста и сочинение
Прочтите текст и выполните задания 10-13.
(1) Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком. (2) Он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе любили его. (3) Рядом с Андрюшей за партой сидела маленькая худенькая девочка Ася. (4) То, что она была маленькая и слабенькая, ещё можно было простить, но то, что Ася была труслива, — с этим Андрюша никак не мог примириться. (5) Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей. (6) Очень неприятно было Андрюше сидеть с такой трусихой, и он всячески старался избавиться от Аси. (7) Поэтому он однажды принёс в стеклянной банке большого паука. (8) Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту.
(9) С этого и началось... (10) Два дня Ася сидела одна, и учительница Анна Сергеевна будто бы совершенно не замечала этого, а на третий день она попросила Андрюшу остаться после уроков. (11) Андрюша сразу догадался, в чём дело, и, когда все ушли из класса, он, чувствуя себя виноватым, смущённо сказал учительнице:
— Я ведь не зря принёс паука. (12) Я хотел приучить Асю ничего не бояться. (13) А она опять испугалась.
— (14) Что ж, я верю тебе, — сказала Анна Сергеевна. (15) Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам, а я тебя позвала, чтобы рассказать одну маленькую историю.
(16) Много лет назад в этом же классе сидели мальчик и девочка. (17) Мальчика звали Вова, а девочку — Аня. (18) Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок. (19) А шла уже вторая четверть. (20) И как-то Вова пришёл к Ане и сказал: «Аня, я тебя буду возить в школу на санках», но Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! (21) Над нами будет хохотать вся школа...» (22) Но настойчивый Вова сказал: «Ну и пусть хохочут!»
(23) С этого дня Вова ежедневно привозил и отвозил на санках Аню. (24) Сначала ребята смеялись над ним, а потом сами стали помогать. (25) К весне Аня поправилась и смогла вместе со всеми ребятами перейти в следующий класс. (26) На этом я могу закончить рассказ, если тебе не захочется узнать, кем стали Вова и Аня.
— (27) А кем? — нетерпеливо спросил Андрюша.
(28) Вова стал прекрасным лётчиком-испытателем. (29) Это твой отец, Владимир Петрович Рудаков. (30) А девочка Аня — теперь твоя учительница Анна Сергеевна.
(31) Андрюша опустил глаза. (32) Так просидел он за своей партой долго. (33) Он живо представлял саночки, девочку Аню, которая теперь стала его учительницей, и мальчика Вову, своего отца, на которого ему так хотелось походить.
(34) Наутро Андрюша, конечно же, стоял у крыльца дома, где жила Ася. (35) Ася, как всегда, появилась со своей бабушкой.
— (36) Доброе утро, — сказал Андрюша Асиной бабушке. (37) Потом поздоровался с Асей.
— (38) Если хочешь, Ася, пойдём в школу вместе.
(39) Девочка испуганно посмотрела на Андрюшу. (40) Это он нарочно говорит так приветливо, от него можно ожидать всего.
(41) Но бабушка заглянула в глаза мальчику и сказала:
— С ним тебе, Асенька, будет сподручнее, чем со мной: он и от собак отобьётся, и мальчишкам в обиду не даст.
— (42) Да, — тихо, но очень твёрдо сказал Андрюша.
(43) И они пошли вместе. (44) Они шли мимо незнакомых собак и шипящих гусей, не уступили дорогу бодливому козлу-задире. (45) И Асе не было страшно.
(По Е.А. Пермяку)
Задание 10
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Андрюша никак не мог примириться с тем, что его соседка по парте была маленькой и слабенькой девочкой.
2) Андрюша принёс в стеклянной банке большого паука и испугал Асю.
3) Андрюша не чувствовал своей вины перед Асей.
4) Анна Сергеевна рассказала Андрюше поучительную историю из своего детства.
5) Ася не сразу поверила в искренность намерений Андрюши.
Ответ: ___
ОТВЕТЫ И ЗАДАНИЯ ПРОБНИК ОГЭ РУССКИЙ 49 РЕГИОН ТЕНЬКИНСКИЙ РАЙОН уже здесь
Понимание текста — залог успеха на ОГЭ Апробация. Школьники Магаданской области (49 регион, Тенькинский район) внимательно анализируют поступки героев.
Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.
1) Асю можно было испугать, сделав ей страшные глаза; она боялась каждой встречной собачонки, убегала от гусей.
2) Аня запротивилась: «Что ты, что ты, Вова! Над нами будет хохотать вся школа...»
3) Увидев страшилище, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту.
4) Однажды Аня поранила гвоздём ногу, да так сильно, что не могла приходить в школу: ни башмак нельзя надеть, ни валенок.
5) Андрюша Рудаков был крепким и смелым мальчиком.
Ответ: ___
ОТВЕТЫ НА ПРОБНИК 14.04.2026 28 РЕГИОН СКОВОРОДИНО лежат тут
Эпитеты украшают текст и проверяются на ВТМ 14 апреля 2026. Амурская область (28 регион, Сковородино) решает эти задания, чтобы получить высший балл.
Задание 12
В предложениях 39-43 найдите фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.
Ответ: ___
ответы диагностика огэ тренировочное мероприятие ртм 25 регион фокино здесь
Поиск фразеологизмов развивает языковое чутье у девятиклассников. Приморский край (25 регион, Фокино) активно использует ответы на пробный ОГЭ по русскому языку.
Задания 13.1, 13.2, 13.3
13.1 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль однородные члены предложения играют в тексте?».
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Кто как умеет, тот так и помогает расти своим товарищам...»
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно считать настоящим другом?».
Ответ: ___
ОТВЕТЫ ВСЕРОССИЙСКИЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК 49 РЕГИОН СЕЙМЧАН уже тут
Выбор темы сочинения — важный шаг на апробации ОГЭ. Школьники Магаданской области (49 регион, Сеймчан) заранее готовят аргументы из литературы к 14.04.2026.
Амурская область 28 регион: город Благовещенск, Белогорск, Завитинск, Зея, Райчихинск, Свободный, Сковородино, Тында, Циолковский, Шимановск, Архаринский район, Белогорский район, Благовещенский район, Бурейский район, Завитинский район, Зейский район, Ивановский район, Константиновский район, Магдагачинский район, Мазановский район, Михайловский район, Октябрьский район, Ромненский район, Свободненский район, Селемджинский район, Серышевский район, Сковородинский район, Тамбовский район, Тындинский район, Шимановский район.
ОТВЕТЫ ВСЕРОССИЙСКИЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК уже тут
Приморский край 25 регион: город Владивосток, Уссурийск, Находка, Артём, Арсеньев, Большой Камень, Спасск-Дальний, Партизанск, Лесозаводск, Дальнегорск, Дальнереченск, Фокино, Анучинский район, Дальнереченский район, Кавалеровский район, Кировский район, Красноармейский район, Лазовский район, Михайловский район, Надеждинский район, Октябрьский район, Ольгинский район, Партизанский район, Пограничный район, Пожарский район, Спасский район, Тернейский район, Ханкайский район, Хасанский район, Хорольский район, Черниговский район, Чугуевский район, Шкотовский район, Яковлевский район.
ОТВЕТЫ ВСЕРОССИЙСКИЙ ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ОГЭ РУССКИЙ ЯЗЫК уже тут
В административно-территориальное деление Магаданской области 49 региона входят всего два города — столица региона Магадан и небольшой город Сусуман, а также восемь районов (в настоящее время они имеют статус муниципальных или городских округов): Ольский, Омсукчанский, Северо-Эвенский, Среднеканский, Сусуманский, Тенькинский, Хасынский и Ягоднинский.